La Junta valora el trabajo del CPR Guadalquivir, de Andújar (Jaén), dentro de la Red Andaluza Comunidades de Aprendizaje

ANDÚJAR (JAÉN), 27 (EUROPA PRESS)

El delegado de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación de la Junta en Jaén, Francisco José Solano, ha valorado el trabajo del Colegio Público Rural (CPR) Guadalquivir en Andújar, en el marco de la Red Andaluza Comunidades de Aprendizaje, de la que forma parte desde el curso 2020-2021.

Así lo ha puesto de relieve durante una visita a las sedes de este centro en Vegas de Triana y Los Villares, acompañado su directora, Laura Gallardo; el alcalde de Andújar, Francisco Carmona, y los alcaldes pedáneos, Antonio Márquez y Antonio Arco.

El CPR Guadalquivir actualmente cuenta con 40 escolares de educación Infantil y Primaria repartidos en cuatro sedes, ubicadas en Llanos del Sotillo, Vegas de Triana, Los Villares y La Quintería, atendidos por once docentes itinerantes.

Solano ha explicado que este colegio destaca por ser comunidad de aprendizaje, donde la educación innovadora y el trabajo cooperativo y distributivo es "el pilar fundamental". Se trata de un modelo en el que toda la comunidad educativa y el entorno social forma parte activa en el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como en el funcionamiento del colegio.

"Esta iniciativa es un proyecto de transformación social y cultural del centro en el que toda la comunidad educativa y agentes externos, se involucran y tienen un papel fundamental en la educación del alumnado", ha comentado.

Además, este colegio apuesta también por el fomento de la lectura, durante el curso las familias y voluntarios realizan y colaboran con el alumnado en tertulias dialógicas, a través de grupos interactivos y multinivel, así como con el desarrollo del proyecto lector que llevan a cabo.

Una de las actividades es 'El encuentro lector con el autor', donde se organiza a los centros de Andújar con lecturas comunes de autores, realizan concursos y guías didácticas para trabajarlas coordinadamente con todos los participantes. El alumnado conoce e interactúa con los diferentes autores y autoras y se preparan talleres de fomento lector con todo el alumnado de los distintos centros.

Finalmente, el delegado territorial ha felicitado al profesorado, familias y voluntarios y voluntarias por la labor que realizan y su implicación y trabajo de forma conjunta, favoreciendo el desarrollo de la educación integral del alumnado.