Málaga acoge un encuentro de la red temática 'La Inclusión, pilar de la Ciudad Educadora'

MÁLAGA 3 Dic. (EUROPA PRESS) -

Málaga acoge el segundo encuentro presencial de la red temática 'La Inclusión, pilar de la Ciudad Educadora', organizado por los Ayuntamientos de Málaga y Sevilla en el marco del trabajo desarrollado a través de la Red Estatal de Ciudades Educadoras (RECE).

La concejala delegada de Educación y Fomento del Empleo, María Paz Flores, ha asistido a las sesiones que se han celebrado en la sede de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA).

Durante los días 2 y 3 de diciembre, coincidiendo con la celebración del 'Día Internacional de las Personas con Discapacidad' que tiene lugar el 3 de diciembre, se han reunido en Málaga representantes de 25 ciudades españolas pertenecientes a la RECE para intercambiar experiencias, profundizar en el estudio de la inclusión y generar políticas educativas municipales que promuevan sociedades inclusivas y eliminen mecanismos de discriminación.

Los ayuntamientos de Sevilla y Málaga han sido elegidos por la RECE para coordinar esta red de ciudades, cuyos resultados se compartirán con el conjunto de las administraciones locales españolas, así como con el Ministerio de Educación y la FEMP.

Los trabajos permitirán diseñar un programa marco para el fomento de la inclusión, a través de la educación; establecer una guía de buenas prácticas; y contar con un catálogo de experiencias de éxito en materia de inclusión, han indicado desde el Consistorio de Málaga en un comunicado.

Así, una de las cuestiones que han sido abordadas con profundidad es el acoso escolar, para lo que ha contado con los estudios de 'Escuelas sin barreras, ni exclusiones' elaborados por jóvenes, del movimiento 'Quererla es Crearla', algunos de los cuales han padecido experiencias de acoso o exclusión en el ámbito educativo.

El encuentro también ha contado con la participación de Malena y Darío, que este año han recibido el 'Premio Ciudad de Málaga' como embajadores de la inclusión en las escuelas. Junto a ello, se han analizado las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para favorecer la inclusión laboral de personas con diferentes dificultades para el desempeño profesional.

'LA INCLUSIÓN, PILAR DE LA CIUDAD EDUCADORA'

Durante el XVI Encuentro Nacional de la Red de Ciudades Educadoras, celebrado el año pasado en Gijón, la Asamblea General de la RECE aprobó que las ciudades de Sevilla y Málaga liderasen conjuntamente los trabajos de una nueva red bajo el título 'La inclusión, pilar de la ciudad educadora', que deberán ser presentados en octubre del año que viene en el XVII Encuentro Nacional de la RECE que se celebrará en Viladecans (Barcelona).

Los objetivos principales de la nueva red son el fomento de sociedades inclusivas, la reflexión sobre los modelos de inclusión que deben establecer las ciudades y ayudar a que las políticas educativas municipales sean factores de inclusión social. Todo ello, bajo un clima de cooperación y participación, donde destaquen el respeto, el trato justo y la no violencia.

DÍA INTERNACIONAL DE LA CIUDAD EDUCADORA

Por otro lado, han recordado que con motivo de la celebración del Día Internacional de la Ciudad Educadora, que se celebra todos los años en torno al 30 de noviembre, el Área de Educación del Ayuntamiento de Málaga organizó el pasado viernes talleres de fomento de las vocaciones de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) a través de la Formación Profesional, con altas tasas de empleabilidad en la ciudad.

La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE), de la que forma parte la RECE, impulsa la celebración del Día Internacional de la Ciudad Educadora para crear conciencia de la importancia de la educación en la ciudad y visibilizar el compromiso de los gobiernos locales con la educación, así como el trabajo que realizan los agentes educativos.

Málaga forma parte de la AICE a la que pertenecen 490 ciudades de 36 países. Se trata de una organización sin ánimo de lucro que reúne a los gobiernos locales comprometidos con el cumplimiento de la Carta de Ciudades Educadoras que se proclamó el 30 de noviembre de 1990.

El Ayuntamiento de Málaga, desde el Área de Educación, ha participado en las ediciones anteriores con un programa de actividades dirigido a los escolares y también a la ciudadanía. La ciudad de Málaga mantiene el compromiso que implica ser una ciudad educadora y su apuesta por la educación como herramienta de transformación social.

Las ciudades educadoras se comprometen en la construcción de municipios que ofrezcan oportunidades para el crecimiento personal y colectivo en base a una educación universal, inclusiva y de calidad a lo largo de la vida.