Un seminario aborda en la sede de la UNIA en Baeza (Jaén) los modelos didácticos para el uso de GeoGebra en el aula

BAEZA (JAÉN), 25 (EUROPA PRESS)

La sede Antonio Machado de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) en Baeza (Jaén) organiza, junto a la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Fespm), el seminario 'Modelos didácticos para el uso de GeoGebra en el aula', coordinado por Manuel Torralbo, de la Universidad de Córdoba; Mario Fioravanti, de la Universidad de Cantabria, y Agustín Carrillo de Albornoz, de la Fespm.

Este seminario, que cuenta con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional, se celebra el 25 y 26 de marzo y el objetivo es difundir el uso de GeoGebra en el profesorado e impulsar el uso efectivo de este recurso metodológico en el aula. Durante el mismo se pretende abordar aspectos didácticos y dejar de lado los aspectos técnicos ya estudiados y analizados con detalle en anteriores actividades realizadas en los últimos años.

La UNIA ha informado que se busca "una investigación más profunda y teórica sobre los modelos pedagógicos, los marcos didácticos más convenientes que deben tenerse en cuenta al implementar y experimentar la GeoGebra en el aula".

Por ello, junto al objetivo principal de difusión se va a analizar también si el profesorado que usa GeoGebra sigue algún modelo didáctico, la incorporación de Geogebra como recurso didáctico en los procesos de enseñanza y aprendizaje y el conocimiento de los modelos que pueden facilitar el uso de GeoGebra para promover un cambio en la metodología de trabajo en el aula; además de valorar el papel de este recurso ante los cambios curriculares.

El seminario cuenta con ponentes especializados como Ángel Gutiérrez, de la Universidad de Valencia; Isabel García Esteban, del Colegio San Vicente de Paúl-Benavente; Miguel R. Wilhelmi, de la Universidad Pública de Navarra; Laura Conejo Garrote, de la Universidad de Valladolid; M Carmen García González, de la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas, y Carmen Galán Mata, del IES Averroes de Córdoba.