Concluye el XXIII Aula de Lengua y Cultura Española de la UCAV con la participación de 45 alumnos extranjeros

ÁVILA, 29 Jul. (EUROPA PRESS) -

La Universidad Católica de Ávila (UCAV) ha clausurado la XXIII edición del Aula de Lengua y Cultura Española (AULCE) con 45 estudiantes extranjeros provenientes de universidades estadounidenses así como de seminarios de Italia y Missouri.

Este curso, que se ha desarrollado durante todo el mes de julio, ha posibilitado que los estudiantes aprendan la lengua española, así como otros aspectos relacionados con ella como Literatura, Cultura y Civilización, Español de Negocios, Español Médico o Mística, según la directora del aula, Ana Isabel Gómez.

La docente ha puesto de relieve "la gran satisfacción de los alumnos al finalizar este curso, su gratitud a todos los profesores que les han ayudado en su día a día, así como el cariño que han recibido de todos los abulenses".

Entre los alumnos participantes ha destacado la presencia de cinco chicas refugiadas ucranianas a los que la UCAV les ha concedido el curso de forma gratuita con el objetivo de ayudarles en su estancia en la ciudad.

"Para nuestra Universidad esta actividad es muy importante, está en su sello de identidad", ha afirmado la vicerrectora de la UCAV, Concepción Albarrán, quien ha continuado explicando que la clave del éxito de este curso está en los resultados que se obtienen.

Por su parte, la director adjunta del Aula, María Stella Ceplecha, ha aseverao que 45 alumnos "han disfrutado enormemente" no sólo de su estancia en la UCAV, sino también de la experiencia de vivir durante un tiempo en Ávila ya que el programa ha incluido excursiones a ciudades y localidades de interés turístico como Segovia, Salamanca o el Escorial, además de lugares carmelitas de "singular atractivo" muy vinculado a Santa Teresa como Alba de Tormes.

A pesar de que ha sido una edición en la que se retomaba la presencialidad del curso tras dos años de pandemia donde se ha desarrollado de manera online, la directora del curso ha afirmado que el número de alumnos ha sido menor en comparación con años pre-pandémicos.