VALLADOLID, 2 Jul. (EUROPA PRESS) -
Plena inclusión Castilla y León ha publicado la 'Guía básica de ciberseguridad en lectura fácil' con la que pretende "seguir dando pasos para reducir la brecha digital en el colectivo de personas con discapacidad intelectual".
Son varios estudios los que señalan las mayores dificultades a las que se enfrenta el colectivo por la falta de formación o de accesibilidad. Uno de los más recientes, 'Temas difíciles de entender para la población española del Centro Estatal de Accesibilidad Cognitiva' (Ceacog), señala que la mitad de la población no entiende la tecnología y tiene dificultades para usar dispositivos, apps, plataformas o comprar por Internet, señala Plena Inclusión a través de un comunicado.
"Con esta guía seguimos avanzando en la transformación digital de nuestras organizaciones desde la base, las propias personas con discapacidad intelectual. La tecnología es una aliada al servicio de las personas y para que esto sea una realidad es necesario que sea fácil y accesible", destaca la gerente de Plena inclusión Castilla y León, Vanessa García Miranda.
En esta línea, hace también un llamamiento a las empresas del sector y a las adminitraciones para que la accesibilidad cognitiva "está presenta en todos los productos y tecnologías para que el derecho a la información sea una realidad".
En este contexto, esta nueva guía aborda temas diversos relacionados con la ciberseguridad como la configuración de dispositivos o cómo navegar y usar las redes sociales de forma segura. Asimismo, dedica un apartado a conocer cómo detectar posibles estafas o fraudes.
Junto con la guía, la Federación ha preparado una presentación con actividades para que sus entidades federadas, así como todos los centros formativos que lo soliciten puedan usarla en sus formaciones.
Este proyecto de ciberseguridad accesible cognitivamente se enmarca en los proyectos financiados por la Junta de Castilla y León (programas de IRPF de la Gerencia de Servicios Sociales de la Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades).
La publicación ha sido creada y adaptada a formato de lectura fácil por Plena inclusión Castilla y León y ha sido validada por los grupos de validación de Asprosub Benavente y el Centro San Juan de Dios de Valladolid.
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