El próximo martes 17 de mayo a las 11 horas en CaixaForum Madrid, la UNESCO y la Fundación SM expondrán las principales conclusiones del informe Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación.
El informe, traducido por la Fundación SM, se presenta con motivo del Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.
Mayte Ortiz, directora general de la Fundación SM, y Pilar Ponce Velasco, presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, participarán en la presentación.
Madrid, 12 de mayo de 2022.- La UNESCO presenta en España su informe Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación en alianza con la Fundación SM, que publica dicho informe en castellano y portugués.
La presentación tendrá lugar el próximo martes 17 de mayo en la sede de CaixaForum Madrid, anticipando el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. Posteriormente, se celebrarán diversos actos para docentes en Zaragoza, Sevilla y Madrid, entre otros lugares. Estas actividades pretenden servir de impulso al desarrollo del informe y, además, rendir homenaje a la labor de los más de dos millones de maestros que imparten formación en nuestro país.
El informe es el resultado de dos años de trabajo de una comisión internacional independiente que se ha nutrido de un proceso mundial de consultas, con la participación de más de un millón de ciudadanos de 45 países diferentes.
Rueda de prensa
Fecha y hora: Martes 17 de mayo a las 11:00h
Lugar: CaixaForum Madrid. Aula 1. Paseo del Prado, 36, Madrid
Intervienen:
Dña. Mayte Ortiz, directora general de la Fundación SM
Dña. Pilar Ponce Velasco, presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
En el informe se abordan de forma detallada las tecnologías digitales, el aprendizaje cognitivo-emocional, el cambio climático, el retroceso democrático o la polarización social, entre otros temas. Insta a preparar un nuevo contrato social en materia educativa con el objetivo de forjar futuros pacíficos, justos y sostenibles para todas las personas, y enfatiza aspectos determinantes como las políticas educativas, para que impulsen el aprendizaje cooperativo en lugar de una evaluación que compare a los alumnos entre sí.
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