Huertos escolares curativos: una asociación pone en marcha una iniciativa para reconstruirlos en la zona de la dana

   El proyecto, dirigido por el paisajista Javier Coves, se basa en la idea de que son espacios terapéuticos de recuperación emocional

   VALÈNCIA, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

   La Asociación Paisaje Mediterráneo, organización sin ánimo de lucro dedicada a promover la sostenibilidad, el paisajismo mediterráneo y a crear jardines terapéuticos que generen un impacto positivo en las comunidades, ha puesto en marcha una iniciativa para ayudar a recuperar los huertos escolares y jardines de centros escolares afectados por la dana el pasado 29 de octubre.

   El objetivo de la campaña 'Patrocina un Huerto Escolar o Jardín Terapéutico' es promover entre empresas, organizaciones y personas la donación de material específico de jardinería y paisajismo "como herramientas, tierra, semillas, plantas, sistemas de riego o mobiliario de exterior", según ha informado la entidad en un comunicado.

   Por otra parte, el equipo técnico de la Asociación Paisaje Mediterráneo se encarga de "diseñar y ejecutar el nuevo jardín adaptándose a las necesidades de cada centro escolar e incorporando elementos paisajísticos que lo conviertan en un entorno seguro, saludable y con valores educacionales para los estudiantes, así como un espacio de integración y bienestar para toda la comunidad educativa".

   El primer centro escolar que se beneficiará de la campaña será el Colegio de Educación Infantil y Primaria San Carlos Borromeo, ubicado en Albal (Valencia). Un equipo de técnicos y voluntarios se trasladará allí el próximo 25 de noviembre para llevar a cabo tareas de limpieza y desescombro, reparar daños, reemplazar estructuras y mobiliario y plantar un nuevo jardín para que los niños y niñas puedan disfrutarlo "de forma inmediata".

   La restauración de la vegetación incluirá la plantación de árboles, arbustos, flores y plantas autóctonas, con especial énfasis en especies resistentes a climas extremos y que favorezcan la biodiversidad.

PROYECTO "SINGULAR"

   "Antes de la dana, el colegio San Carlos Borromeo tenía un proyecto bastante singular y poco común: un jardín botánico con presencia de distintas especies aromáticas, medicinales, arbustivas y árboles, que había sido concebido para que los estudiantes aprendiesen de primera mano nociones sobre la naturaleza a través de juegos con fichas y actividades didácticas", ha explicado Javier Coves, presidente de la Asociación Paisaje Mediterráneo y responsable del diseño y la ejecución de este proyecto.

   Las inundaciones arrasaron el centro, y con él su jardín y su huerto. Solo han sobrevivido cuatro o cinco especies, pero lamentablemente acabarán muriendo igualmente por efecto del lodo y la humedad, ya que son plantas mediterráneas. "Nuestro trabajo consistirá en reponer las especies que estaban anteriormente y añadir algunas más para que los niños puedan reanudar su rutina educativa", ha detallado.

   Según sostiene, estos espacios "proporcionan a los niños y a la comunidad un entorno donde pueden aprender sobre sostenibilidad, así como a colaborar en equipo. Aunque creo que lo más importante es que les proporcionará un lugar de relajación para superar el impacto emocional quehan supuesto las inundaciones".

   El CEIP Platero y yo de Aldaia; el CEIP Villa Romana y la Escoleta Bubo de Catarroja y el CEIP Blasco Ibáñez de Beniparrell son otros de los centros que próximamente podrán recuperar sus huertos, renaturalizar sus patios y construir nuevos jardines terapéuticos gracias a esta iniciativa.

"BENEFICIOS AVALADOS POR LA CIENCIA"

   Según la asociación, "la ciencia ha demostrado que los jardines son medios sanadores. La actividad calmante de la jardinería, con sus rutinas rítmicas y metódicas de cavar, plantar y regar, ha demostrado reducir significativamente el estrés y fomentar la relajación". Un estudio realizado por Wells y Evans (2003) encontró que los niños con acceso a vistas y entornos verdes "experimentaban niveles más bajos de estrés, según las mediciones de cortisol en la saliva".

   Para niños y adolescentes que enfrentan ansiedad y problemas emocionales, la horticultura terapéutica ofrece "un refugio pacífico". El trabajo práctico con la tierra y las plantas proporciona "una forma especial para que los niños y adolescentes se expresen sin necesidad de palabras, ayudándoles a explorar ycompartir sus sentimientos en un espacio de apoyo".