Acreditan la Unidad de Cultura Científica del Parque de las Ciencias de Granada, un "laboratorio para la participación"

GRANADA 14 Oct. (EUROPA PRESS) -

El Parque de las Ciencias de Granada ha visto acreditada recientemente acreditada su Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) por la Fundación para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), y con ella ha participado por primera vez en el encuentro Comunicar Ciencia en Red (ComCiRed), que acaba de celebrarse en Cáceres.

Según ha informado el Parque de las Ciencias de Granada en una nota de prensa este lunes, ComCiRed ha reunido a más de cien profesionales vinculados a las UCC+I de España, con el objetivo principal de "generar un espacio de intercambio de experiencias y buenas prácticas que se han llevado a cabo en las distintas unidades de la red, y también de formación y actualización en materias que pueden resultar de gran interés a los miembros".

Escuchar a la ciudadanía para generar conocimiento, crear juntos y transformar la sociedad, así como escuchar a los ciudadanos es uno de los pilares esenciales de la UCC+I del Parque de las Ciencias, que ha sido acreditada en las modalidades de divulgación e investigación en comunicación social y que se constituye como "un espacio abierto que se basa en la evidencia científica y en la conversación con el público".

La participación de la ciudadanía y la justicia social en el acceso al conocimiento científico son dos de las líneas estratégicas en las que está trabajando esta nueva unidad desde la que se impulsará la generación de conocimiento y su transferencia directa en la actividad educativa del museo, han detallado desde el Parque de las Ciencias.

En este último año, el Parque de las Ciencias ha trabajado para consolidarse como modelo de museo de cuarta generación, que promueve la participación del público en la ciencia, lo invita a dialogar y a pensar críticamente sobre los desafíos contemporáneos y futuros.

En este contexto, la UCC+I del Parque de las Ciencias participa en tres proyectos de investigación nacionales y en uno europeo que tienen como objetivo fundamental el diseño de indicadores para la evaluación de la calidad de los recursos pedagógicos en distintos ámbitos de conocimiento: la mediación cultural y la inclusión, la emergencia climática y la ciencia ciudadana, en el caso de los proyectos españoles; y la gestión del agua y la economía circular en el caso del proyecto europeo Water-Mining.