La Xunta destaca la importancia de la formación de profesionales vinculados al sector marítimo-pesquero

El conselleiro visita el Centro de Formación a Aixola en Marín, que desde 1997 forma a colectivos de la pesca

PONTEVEDRA, 19 Sep. (EUROPA PRESS) -

El conselleiro do Mar, Alfonso Villares, ha destacado este jueves la importancia de la formación de los profesionales vinculados a los sectores del mar y de la pesca como la que lleva a cabo desde 1997 el Centro de Formación A Aixola.

El responsable autonómico ha visitado este jueves en Marín (Pontevedra) las instalaciones de este centro acompañado por la alcaldesa, María Ramallo, y representantes de la Autoridad Portuaria, coincidiendo con el inicio de un nuevo curso.

En recorrido por los diferentes talleres del centro, del que ha informado la Consellería en un comunicado, el responsable autonómico ha destacado la calidad educativa de una entidad que, gestionada por la Consellería do Mar a través del Centro Tecnolóxico do Mar-Fundación Cetmar, consigue unos excelentes resultados de inserción laboral de sus alumnos.

Así, en el 2023 la práctica totalidad del alumnado que buscó empleo consiguió entrar en el mundo laboral tras finalizar su formación, mientras que el resto continuó su itinerario formativo, consiguiendo así cerca de un 70% de inserción.

A Aixola ha iniciado esta semana un nuevo curso para el cual tiene programadas siete acciones formativas y para el cual ofertó un total de 84 plazas destinadas a alumnos vinculados al sector pesquero. Las clases totalizarán cerca de 1.600 horas de formación de carácter gratuito de las que pueden beneficiarse operarios de la pesca, mariscadoras y mariscadores, cónyuges de estos o personas con titulación o certificado para trabajar en el sector pesquero.

En su visita al centro, el conselleiro do Mar ha comprobado el desarrollo de uno de los cursos que dio comienzo esta semana, como es el caso del de laminado manual en poliéster para piezas de uso en acuicultura y en construcción naval, junto al de elaboración e instalación de cubiertas de madera en embarcaciones menores, que se desarrolla por la tarde.

La oferta del centro de formación para este 2024 se completa con los cursos de confección y mantenimiento de artes y aparatos, electricidad y hidráulica básicas aplicadas al buque, reparación de embarcación neumáticas, soldadura autógena y prevención de riesgos laborales en el sector pesquero, además de tutorías de apoyo al autoempleo y a la busca de empleo.

La especialidad del centro dependiente de la Consellería do Mar, con una actividad formativa cofinanciada por el Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de la Acuicultura (Fempa), es el aprendizaje basado en el trabajo, combinando la preservación del conocimiento tradicional con la innovación. La metodología de enseñanza, centrada en el aprendiz y en sus necesidades, es eminentemente práctica y permite una formación sólida que deriva en altas tasas de inserción laboral del alumnado.

El Centro de Formación A Aixola dirige su actividad a los colectivos de pesca que buscan capacitarse en otros oficios del mar desde 1997, cuando inició su andadura a iniciativa de la Consellería do Mar en instalaciones de la Autoridad Portuaria de Marín y Ría de Pontevedra. La gestión de la entidad es responsabilidad del Centro Tecnolóxico do Mar-Fundación Cetmar desde el año 2004. Durante este período, más de 2.000 alumnos recibieron formación en oficios complementarios de la pesca.

El enfoque de trabajo del centro refuerza además el tejido social del entorno, a través de las múltiples colaboraciones articuladas con otra administraciones y organismos de su comunidad, tanto para la selección de proyectos de trabajo en taller, como la captación de usuarios, la orientación de las acciones formativas a las necesidades reales de las empresas o la realización de prácticas.

A Aixola incide también en la inclusión social, apoyando la integración de colectivos en riesgo de exclusión y fomentando la igualdad de género en las actividades con mayor segregación. Las tutorías de formación compensatoria permiten equilibrar el nivel de conocimientos básicos de los alumnos, integrados en grupos en los que se favorece el aprendizaje mutuo.