Esucela en Ucrania destruida por ataques rusos en el marco de la guerra
Esucela en Ucrania destruida por ataques rusos en el marco de la guerra - Marco Cordone / Zuma Press / ContactoPhoto
Actualizado: jueves, 2 junio 2022 20:25

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MADRID, 2 Jun. (EUROPA PRESS) -

La ONG Save the Children ha cifrado en 1.888 los centros escolares que han sido atacados desde el inicio de la guerra el 24 de febrero, una cifra superior a la registrada en los últimos siete años, desde el estallido de la guerra de Crimea, antesala del actual conflicto.

Según los datos ofrecidos por el Ministerio de Educación y Ciencia de Ucrania, la cifra es más del doble de la registrada entre 2014 y 2021, cuando unos 750 centros educativos resultaron dañados, destruidos o se vieron obligados a cerrar sus puertas.

De las 1.888 escuelas atacadas desde febrero, unas 180 --casi un diez por ciento-- han quedado totalmente destruidas, mientras que las más de 1.700 restantes han sufrido algún daño. Más de la mitad de los centros atacados se encuentran en la zona este de Ucrania, según recoge Save the Children en un comunicado.

"El hecho de que Ucrania se enfrente a ataques récord en las escuelas debería indignar a toda la comunidad internacional. El riesgo para las vidas y el futuro de los niños aumenta con cada nuevo día de guerra", ha asegurado el director general de la organización en España, Andrés Conde.

"Esta guerra debe terminar ya", ha aseverado Conde en alusión a un conflicto que ya ha interrumpido el ciclo educativo de los cerca de 7,5 millones de niños que habitaban Ucrania a principios de año. Con el estallido de la guerra, más de 6,8 millones de personas han abandonado el país, el 50 por ciento de los menores de 18 años.

Actualmente, todos los centros educativos en Ucrania están cerrados. Sin embargo, Save the Children ha ayudado a las autoridades ucranianas a mejorar el sistema de aprendizaje 'online' del país para que los niños aún puedan tener acceso a educación a distancia.

"El hecho de que las escuelas en Ucrania hayan sido bombardeadas con el doble de frecuencia en los últimos cien días que en los siete años de conflicto anteriores a esta escalada es muestra del nivel de violencia actual", ha incidido Conde, quien ha denunciado que "cada ataque a una escuela es un ataque hacia la infancia".

En este contexto, Save the Children ha lamentado que los combates recientes hayan exacerbado una situación humanitaria ya de por sí grave, especialmente en zonas orientales del país. Antes de esta escalada de la violencia, muchos niños en el este de Ucrania ya estaban "demasiado asustados para asistir a clase y angustiados por la presencia de soldados armados en sus escuelas y sus alrededores", ha dicho la organización.

Así, Save the Children ha hecho un llamamiento a las partes del conflicto para que cesen los ataques y las amenazas contra las escuelas y se abstengan de cualquier uso militar de las instalaciones educativas. "La presencia de militares u otros grupos armados en las escuelas daña las instalaciones, interrumpe la educación de los estudiantes y puede provocar ataques de las fuerzas opuestas", ha advertido la ONG.

UCRANIANOS EN ESPAÑA

En lo que respecta a España, Save the Children considera que todos los niños y adolescentes ucranianos refugiados en España deben estar plenamente escolarizados con el resto del alumnado del sistema educativo español de cara al curso que viene, a partir del mes de septiembre.

Pese a poner en valor las clases 'online' habilitadas por el Gobierno de Ucrania y que los niños refugiados siguen desde España, Save the Children ha incidido en que la enseñanza en modalidad telemática no tiene las mismas garantías de calidad o de integración que las clases de forma presencial.

Asimismo, la ONG ha instado al Ministerio de Educación y a las autoridades de cada comunidad autónoma a que organicen clases durante el verano para los niños refugiados procedentes de Ucrania. Save the Children considera que con esto se logrará que los menores ucranianos estén mejor preparados para escolarizarse de forma ordinaria en septiembre.

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