CSIF pide que las pruebas de oposiciones docentes sean iguales en toda España y las pruebas no sean eliminatorias

MADRID 20 Dic. (EUROPA PRESS) -

El sector de Educación de Madrid de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha lanzado ocho propuestas para modificar el Decreto de Acceso a la profesión docente, ante la Conferencia Sectorial de Consejeros de Educación celebrada hoy y ante la convocatoria de Mesa Sectorial Docente del Ministerio para el próximo 17 de enero.

Entre los asuntos que plantea CSIF se encuentra la convocatoria de plazas suficientes para poder reducir la interinidad al 8 por ciento y lograr la estabilidad de los funcionarios interinos. También se refiere a las oposiciones y propone que las pruebas no sean eliminatorias o que la oposición sea la misma en todas las comunidades.

También plantea la coordinación de todas las comunidades para hacer coincidir las convocatorias de los distintos Cuerpos, la permanencia de los actuales temarios durante este proceso extraordinario y que experiencia "debe puntuarse al máximo que permita la ley al igual que la fase de concurso".

Además, el sindicato apuesta por unas pruebas de oposición no eliminatorias "para que todos los participantes puedan tener la oportunidad de realizar la parte práctica, elaborar el tema y desarrollar sus aptitudes pedagógicas"; y el aumento del número de temas para poder elegir en la parte escrita.

"La oposición debe ser la misma en todas las comunidades. Por este motivo se debe eliminar la prueba de cultura general, específica de la Comunidad de Madrid", añaden, así como la publicación de los criterios de evaluación y corrección con tiempo suficiente.

Por último, CSIF reclama al Ministerio de Educación que facilite un verdadero acuerdo en la Mesa Sectorial de Personal Docente no Universitario, que recoja las reivindicaciones presentadas, de manera que se compense al profesorado interino afectado por años de precariedad laboral y que se valore merecidamente su experiencia docente como un factor positivo en beneficio de la calidad educativa.