Cs pide al Gobierno que paralice el decreto de plurilingüismo valenciano por las "dudas" sobre su legalidad

   MADRID, 11 Jul. (EUROPA PRESS) -

   Ciudadanos (Cs) ha registrado este martes en el Congreso de los Diputados una iniciativa para pedir al Gobierno que paralice el decreto de plurilingüismo valenciano ante las "dudas" expresadas por la Alta Inspección educativa sobre su legalidad al considerar que puede generar "discriminaciones".

   Asimismo, ha presentado varias preguntas para conocer "por qué el Gobierno, sabiendo que el plazo para interponer un recurso era de dos meses, no actuó pese a tener el informe que señala el riesgo de ilegalidad del decreto".

   "El Ministerio no puede continuar siendo un mero espectador y tiene que paralizar inmediatamente el proceso de matriculación de los niños valencianos", ha afirmado a los medio la portavoz de educación de Ciudadanos.

   También ha lamentado que el Gobierno tenga desde febrero con el informe de la Alta Inspección educativa, que apunta a la "inconstitucionalidad" y siga sin tomar medidas "para garantizar la igualdad de los estudiantes".

   Martín ha subrayado que Marzá, "con la inacción del Gobierno y la complicidad de la Generalitat Valenciana", ha seguido "adelante" con la aplicación del decreto, pese a que el Tribunal Superior de Justicia ha decidido suspenderlo cautelarmente.

   Al respecto, esta diputada ha señalado que se está produciendo una "doble ilegalidad": La que afecta al propio contenido de la norma y el incumplimiento del auto judicial de suspensión. A su juicio, esto pone "en grave riesgo" los derechos del alumnado, por lo que ha reclamado "más responsabilidad y no utilizar a los menores con fines partidistas".

   La iniciativa registrada este martes, además de solicitar al Gobierno "la anulación definitiva" del decreto, pide que se establezca un procedimiento que permita a la Abogacía del Estado proceder a la interposición de un recurso cuando la Inspección Educativa aprecie ilegalidad en alguna medida adoptada por una comunidad autónoma.